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- guorenhao.用好情境判断测验助力深化新时代教师评价改革:西藏大学学报（社会科学版）
- guorenhao.铸牢中华民族共同体意识视角下的高校校园文化活动研究:西北大学学报（哲学社会科学版）
- guorenhao.学校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路径分析:中国民族教育
- guorenhao.多民族地区民族心理距离对教育政策过程的影响———以贵州省义务教育均衡政策为例:民族教育研究
- guorenhao,任玉丹,曹辰.义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识的路径研究:课程·教材·教法
- guorenhao,张积家.集体记忆与国家认同——以推进铸牢中华民族共同体意识为视角:中国藏学
- guorenhao,王婷,张积家.多元语言文化对个体情境下与社会情境下 认知转换功能的差异性影响——来自锡伯族的证据:心理学报
- guorenhao.多民族地区民族心理距离对教育政策过程的影响——以贵州省义务教育均衡政策为例:民族教育研究
- 郭人豪,郭人豪.学校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路径分析:中国民族教育,2023:2023年，第24卷, 第9期,10-12页
- 郭人豪,郭人豪,王婷,张积家.多元语言文化对个体情境下与社会情境下 认知转换功能的差异性影响——来自锡伯族的证据:心理学报,2020:2020年第52卷，第9期,页码范围1071-1086
- 郭人豪,郭人豪,任玉丹,曹辰.义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识的路径研究:课程·教材·教法,2021:2021年第2期,页码范围111-117
- 郭人豪,郭人豪.多民族地区民族心理距离对教育政策过程的影响———以贵州省义务教育均衡政策为例:民族教育研究,2021:2021年第2期,108-114页
- 郭人豪,郭人豪,张积家.集体记忆与国家认同——以推进铸牢中华民族共同体意识为视角:中国藏学,2021:2021第1期,页码范围54-58
- 郭人豪,郭人豪.多民族地区民族心理距离对教育政策过程的影响——以贵州省义务教育均衡政策为例:民族教育研究,2021:2021年第2期，108-114页
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