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施春宏
研究员 博士生导师 硕士生导师
性别 : 男
毕业院校 : 北京大学
学历 : 博士研究生
学位 : 博士
在职信息 : 在职
所在单位 : 语言科学院
学科 : 语言学及应用语言学
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[1] 施春宏（2021）《构式三观：构式语法的基本理念》
[2] 冯胜利、施春宏（2021）韵律语法学的构建历程、理论架构与学理意义
[3] 李冬梅、施春宏（2020）跨层词“说是”的多重话语功能及其浮现路径与机制
[4] 蔡淑美、施春宏（2020）汉语区别词习得中的形义匹配关系研究——兼谈词类范畴习得的普遍性问题
[5] 施春宏、朱立锟（2020）教学语法规范评议的发展历程及理论分析——以六十多年来的高校现代汉语教材为例
[6] 施春宏（2019）语体何以作为语法
[7] 邱莹、施春宏（2019）修辞构式“一量名”的生成基础与机制——兼论修辞构式生成的可能性和现实性
[8] 马伟忠、施春宏（2019）词法－句法界面下的复合词编码与解码 ——基于“劝 X”类复合词的个案研究
[9] 施春宏（2019）句式意义分析的观念、路径和原则——以把字句为例
[10] 施春宏、李聪（2018）“来+NP”的构式特征及其能产性
[11] 霍格尔·迪塞尔、李聪、施春宏（2018）基于用法的构式语法
[12] 王伟超、施春宏（2018）当代汉语三音节动词带宾现象类例考察
[13] 王伟超、施春宏（2018）当代汉语三音节动词带宾现象的生成动因和机制
[14] 施春宏（2018）影子论元的句法效应及其认知解释
[15] 施春宏（2017）语言学描写和解释的内涵、原则与路径
[16] 施春宏（2017）“大华语”和“全球华语”
[17] 施春宏（2017）修辞构式的增殖效应及相关问题——以变零构式为例
[18] 施春宏、邱莹、蔡淑美（2017）汉语构式二语习得研究的理论思考
[19] 施春宏、蔡淑美、李娜（2017）基于“三一语法”观念的二语词汇教学基本原则
[20] 宁颖琦、施春宏（2017）对外汉语综合课教材语法术语安排的考察与思考
共 113条 1/6
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