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于小植

(教授)

学位：博士
性别：女
学历：博士研究生毕业
在职信息：在职
所在单位：文学院、中华文化研究院

论文成果

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于小植. 图像学视角下的《孤独者》. 鲁迅研究月刊. 2021-1. 2021年第1期，21-26页
于小植. 中国跨文化影响的若干维度与成功范式. 学习与探索. 2021-8. 2021年第8期，175-181页
于小植. 中国文化自信视域下的“文化冲和说”. 中国文化研究. 2021-11. 2021年第4期，43-50页
于小植. 回归本源的价值观建设——对中国当代文学研究的一种前题性思考. 当代作家评论. 2021-11. 2021年第6期，4-10页
于小植,雷亚平. 启蒙者为被启蒙者书写第三人——鲁迅文学启蒙的三人组合机制. 鲁迅研究月刊. 2020-9. 2020年第9期，30-38页
于小植. 怎样的对外文化教材才是好教材. 光明日报（学术版）. 2020-9. 第13版，文艺评论周刊
于小植. 外国留学生对《阿Q正传》接受的实证研究. 世界视野中的鲁迅. 2016-1. 161-175页
于小植. 汉语言文化在“一带一路”沿线国家传播的时代语境、现实瓶颈与未来路径. 华夏文化论坛. 2019-11. 第22辑，241-249页
于小植. 《人世间》的情爱叙事与梁晓声的“世俗化”转向. 当代作家评论. 2019-9. 2019年第9期，119-124页
于小植. 沉入语言中的“冷峻”与“温情”——《孔乙己》语言特色分析. 鲁迅研究月刊. 2019-9. 2019年第9期，4-11页
于中根,于小植. An Extended Technology Acceptance Model of a Mobile Learning Technology. Computer Applications in Engineering Education. 2019-5. 卷：27，期：3，721-732，SSCI，Q2
于小植. 淹没于瞬间里的非理性碎片——对新媒体时代文化特征的反思. 学习与探索. 2018-6. 2018年第6期/第149-154页
于小植. 载乾坤之德，燃日月之明——论面向全球孔子学院的中国文化教材开发. 中国文化研究. 2018-11. 2018年第4卷/总第102期/第95-103页
于小植,雷亚平. 分裂、无力与孤独：新媒体文化对个体心理的负面影响. 山东社会科学. 2017-10. 2017年10期61-66页
于小植,雷亚平. 启蒙旗帜下的反启蒙行动. 鲁迅研究月刊. 2017-8. 2017年8期28-34页
于小植. “同情”缺席与“权力”缺失--跨文化研究视野下看留学生对鲁迅的接受. 黑龙江社会科学. 2016-1. 总第154期P111-P117

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于小植. 图像学视角下的《孤独者》. 鲁迅研究月刊. 2021-1. 2021年第1期，21-26页

于小植. 中国跨文化影响的若干维度与成功范式. 学习与探索. 2021-8. 2021年第8期，175-181页

于小植. 中国文化自信视域下的“文化冲和说”. 中国文化研究. 2021-11. 2021年第4期，43-50页

于小植. 回归本源的价值观建设——对中国当代文学研究的一种前题性思考. 当代作家评论. 2021-11. 2021年第6期，4-10页

于小植,雷亚平. 启蒙者为被启蒙者书写第三人——鲁迅文学启蒙的三人组合机制. 鲁迅研究月刊. 2020-9. 2020年第9期，30-38页

于小植. 怎样的对外文化教材才是好教材. 光明日报（学术版）. 2020-9. 第13版，文艺评论周刊

于小植. 外国留学生对《阿Q正传》接受的实证研究. 世界视野中的鲁迅. 2016-1. 161-175页

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于小植. 《人世间》的情爱叙事与梁晓声的“世俗化”转向. 当代作家评论. 2019-9. 2019年第9期，119-124页

于小植. 沉入语言中的“冷峻”与“温情”——《孔乙己》语言特色分析. 鲁迅研究月刊. 2019-9. 2019年第9期，4-11页

于中根,于小植. An Extended Technology Acceptance Model of a Mobile Learning Technology. Computer Applications in Engineering Education. 2019-5. 卷：27，期：3，721-732，SSCI，Q2

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