玄玥，女，吉林长春人，博士，北京语言大学教授，博士生导师，博士后合作导师。

研究方向主要为汉语语法研究、语言类型学、汉语教学、国际中文教育研究等。

专著：

《完结范畴与汉语动结式》，北京：商务印书馆，2018年；30余万字。

       获第二十届王力语言学青年成果奖（2023年）；

       获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖（2024年）。

发表研究成果30余篇，主要论文及研究方向：

（一）形式语言学、语言类型学

1. “追累”动结式与完结短语理论，《汉语学习》，独撰，CSSCI，2018.3

2. 保留宾语类把字句与完结短语理论，《语言教学与研究》，独撰，CSSCI，2017.3

3. 动词“完结”范畴考察与类型学分析，《世界汉语教学》，独撰，CSSCI，2017.1

4. “完结短语”假设理论与“着”的语法化过程，《语言学研究》十五, 独撰，CSSCI，2014

5. “完结短语”及汉语结果补语的语法化和完成体标记的演变过程，《汉语学习》，二作，CSSCI，2012.1

6.现代汉语动结式补语是一种内部情态体——“完结短语”假设对动结式结构的解释，《华文教学与研究》，独撰，CSSCI，2011.1

7.《经历体“过”语法化过程的生成语法解释》，《社会科学战线》，独撰，CSSCI，2011.11

8. “见”不是虚化结果补语——谈词义演变与语法化的区别，《世界汉语教学》，独撰，CSSCI，2010.1

9. 虚化结果补语是一种“完结短语”，《语言学论丛》四十一，独撰，CSSCI，2010

（二）功能语言学

1. 偏小量程度副词的功能分化与“小”的兴起，《世界汉语教学》，独撰，CSSCI，2021.3

2. 新兴程度表达方式的两种形成机制，《语言研究集刊》第二十五辑，一作，CSSCI，2020

3. 话语标记“当然”的语法化，《语文研究》，独撰，CSSCI，2017.4

        4. “说”的一种新用法——客观叙述标记词，《汉语学报》，独撰，CSSCI，2011.2

5. 描述性状中结构作谓语的自然焦点，《世界汉语教学》，独撰，CSSCI，2007.3；《人大报刊复印资料（语言学）》全文转载（2007.12）。

6. 焦点问题研究综述，《汉语学习》，独撰，CSSCI，2002.4

（三）语言教学、国际中文教育

1．HSK动态作文语料库动词偏误的全面统计与启示，一作，张宝林、靳继君、胡楚欣主编，《汉语中介语语料库建设与应用研究》（第一辑），北京：中国书籍出版社，2021年。

2. “ü”偏误调查与“v”替代的拼音策略，《语言与翻译》，独撰，CSSCI，2015.3

3. 《国际汉语教师标准》指导下的书法文化教学模式探究，张旺熹、何景贤主编，《汉语国际教育两岸教师研讨集》，北京语言大学出版社，2014年。

4. 汉语国际教育学科建设与师资流动机制，《中国人文科学》（韩国），2016年第62辑，P213-221，独撰；境外核心期刊。

科研项目：

（一）主持国家级省部级项目6项：

1) 2023年国家社会科学基金一般项目“面向国际中文教育的语法类型差异研究与知识库建设”（项目编号：23BYY172），负责人，在研，20万元。

2) 2018年国家社会科学基金一般项目“动词基本语义特征——过程范畴、完结范畴的类型学研究”（项目编号：18BYY175），负责人，20万元。结项证书号：20221913。

3) 2013年国家社会科学基金（青年）项目“类型学视野下的汉语动词‘完结’范畴研究”（项目编号：13CYY066），负责人，18万元。结项证书号：20160830，等级“良好”。

4) 2013年入选“北京高等学校青年英才计划”项目。北京市支持中央高校共建项目青年英才计划“汉语结果补语的教学研究”（项目编号：YETP0875），负责人，15万元。

5) 2020年北京市社会科学基金项目一般项目“面向汉语国际教育的动词类型学研究” （项目编号：20YYB014），负责人，6万元。结项中。

6) 2009年第四十五批中国博士后科学基金二等资助项目“汉语内部体——动结式补语研究”（项目编号：20090450442），负责人，3万元，完成。

（二）主持教育部语合中心项目1项：

7) 《国际中文教育中文水平等级标准》的波兰语翻译、读解与研究；教育部语言合作中心国际中文教育中外联合研究专项课题，波兰波兹南密茨凯维奇大学孔子学院，20万；202212立项（项目编号22YH24ZW），负责人，20万，在研。

（三）参与国家级项目3项：

8) 2022年国家自然科学基金项目“融合语言知识的中文神经句法结构预测方法”（项目编号：62172044），子项目负责人，80万元，拨北语10万元，在研。

9) 2020年国家社科基金重大项目“基于汉语特征的多元语法理论探索（多卷本）”（项目编号：20&ZD297），主要成员，立项时间202011.  预计结项2025-12，80万元，在研。

10) 2007年度国家社科基金项目“两汉动结式研究”（项目编号为07CYY019），主要成员；200706-201204，7.5万元，结项。

 （四）主持中央高校基本科研业务项目（校级、院级项目）11项（略）、北京语言大学重点教学改革项目1项。

论文学术奖励：

1) 论文《动词“完结”范畴的类型学分析——兼谈汉语动结式教学》入选《世界汉语教学》青年学者论坛（第4届），2016 . 9 。

2）论文《保留宾语类把字句与完结短语假说》获得首届语言教学与研究青年英才奖，二等奖，2016.11。

3）论文《汉语动结式的补语是一种内部体》，获得第五届现代汉语语法国际研讨会（2009.11，香港理工大学）“语法新秀”一等奖；

4) 论文《论虚化结果补语――“完结短语”假设》，获得国际中国语言学学会第17届年会（2009.7，法国巴黎，高等社科院）“青年学者奖入围奖”；

5) 论文《论对比焦点对语义焦点的制约作用》，获得第二届现代汉语语法国际研讨会暨第八届现代汉语语法研讨会（2003，广州，暨南大学） “青年优秀论文二等奖”；

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