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  • 姓名:玄玥
  • 性别:
  • 电子邮件:
  • 在职信息:在职
  • 职称:教授
  • 单位:教师教育学院
  • 学历:博士研究生毕业
  • 学位:博士
  • 毕业院校:北京大学
  • 获得荣誉:第二十届王力语言学青年成果奖(2023年); 第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)青年成果奖(2024年); 首届语言教学与研究青年英才奖(2016年); “北京高等学校青年英才”(2013年); 第五届现代汉语语法国际研讨会“语法新秀”一等奖(2009年); 国际中国语言学学会第17届年会“青年学者奖入围奖”(2009年)等
  • 办公地点:教四楼218
  • 联系方式:xuanyue@blcu.edu.cn
  • 个人简历
  • 研究方向
  • 社会兼职
  • 教育经历
  • 工作经历
  • 团队成员
  • 其他联系方式

玄玥,女,吉林长春人,博士,北京语言大学教授,博士生导师博士后合作导师

研究方向主要为汉语语法研究、语言类型学、汉语教学、国际中文教育研究等。

专著:

《完结范畴与汉语动结式》,北京:商务印书馆2018年30余万字。

       获第二十届王力语言学青年成果奖(2023年);

       获第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)青年成果奖(2024年)


发表研究成果30余篇,主要论文及研究方向:

(一)形式语言学、语言类型学

1. “追累”动结式与完结短语理论《汉语学习》独撰,CSSCI2018.3

2. 保留宾语类把字句与完结短语理论,《语言教学与研究》,独撰,CSSCI2017.3

3. 动词“完结”范畴考察与类型学分析,《世界汉语教学》,独撰,CSSCI2017.1

4. “完结短语”假设理论与“着”的语法化过程,《语言学研究》十五, 独撰,CSSCI2014

5. “完结短语”及汉语结果补语的语法化和完成体标记的演变过程,《汉语学习》,二作CSSCI2012.1

6.现代汉语动结式补语是一种内部情态体——“完结短语”假设对动结式结构的解释,《华文教学与研究》,独撰,CSSCI2011.1

7.经历体“过”语法化过程的生成语法解释》,《社会科学战线》独撰,CSSCI2011.11

8. “见”不是虚化结果补语——谈词义演变与语法化的区别,《世界汉语教学》,独撰,CSSCI2010.1

9. 虚化结果补语是一种“完结短语”,《语言学论丛》四十一,独撰,CSSCI2010

(二)功能语言学

1. 偏小量程度副词的功能分化与“小”的兴起,《世界汉语教学》,独撰,CSSCI2021.3

2. 新兴程度表达方式的两种形成机制,《语言研究集刊》第二十五辑,一作CSSCI2020

3. 话语标记“当然”的语法化《语文研究独撰,CSSCI2017.4

        4. “说”的一种新用法——客观叙述标记词,《汉语学报》,独撰,CSSCI2011.2

5. 描述性状中结构作谓语的自然焦点,《世界汉语教学》,独撰,CSSCI2007.3《人大报刊复印资料(语言学)》全文转载(2007.12)。

6. 焦点问题研究综述,《汉语学习》,独撰,CSSCI2002.4

(三)语言教学、国际中文教育

1.HSK动态作文语料库动词偏误的全面统计与启示,一作,张宝林、靳继君、胡楚欣主编,《汉语中介语语料库建设与应用研究》(第一辑),北京:中国书籍出版社,2021年。

2. “ü”偏误调查与“v”替代的拼音策略,《语言与翻译》,独撰,CSSCI2015.3

3. 《国际汉语教师标准》指导下的书法文化教学模式探究,张旺熹、何景贤主编,《汉语国际教育两岸教师研讨集》,北京语言大学出版社,2014年。

4. 汉语国际教育学科建设与师资流动机制,《中国人文科学》(韩国),2016年第62P213-221独撰;境外核心期刊。


科研项目:

(一)主持国家级省部级项目6项:

1) 2023国家社会科学基金一般项目面向国际中文教育的语法类型差异研究与知识库建设(项目编号:23BYY172,负责人,在研20万元。

2) 2018国家社会科学基金一般项目动词基本语义特征——过程范畴、完结范畴的类型学研究”(项目编号:18BYY175,负责人20万元。结项证书号:20221913

3) 2013国家社会科学基金(青年)项目类型学视野下的汉语动词‘完结’范畴研究项目编号:13CYY066),负责人,18万元。结项证书号:20160830,等级“良好”

4) 2013年入选北京高等学校青年英才计划”项目北京市支持中央高校共建项目青年英才计划“汉语结果补语的教学研究”(项目编号:YETP0875),负责人,15万元。

5) 2020北京市社会科学基金项目一般项目“面向汉语国际教育的动词类型学研究” (项目编号:20YYB014,负责人6万元。结项中。

6) 2009年第四十五批中国博士后科学基金二等资助项目“汉语内部体——动结式补语研究”(项目编号:20090450442),负责人,3万元,完成。

(二)主持教育部语合中心项目1项:

7) 《国际中文教育中文水平等级标准》的波兰语翻译、读解与研究教育部语言合作中心国际中文教育中外联合研究专项课题波兰波兹南密茨凯维奇大学孔子学院20202212立项(项目编号22YH24ZW),负责人20万,在研。


(三)参与国家级项目3项:

8) 2022年国家自然科学基金项目“融合语言知识的中文神经句法结构预测方法(项目编号:62172044子项目负责人80万元,拨北语10万元,在研。

9) 2020国家社科基金重大项目基于汉语特征的多元语法理论探索(多卷本)(项目编号:20&ZD297,主要成员,立项时间202011.  预计结项2025-1280万元,在研。

10) 2007年度国家社科基金项目“两汉动结式研究”(项目编号为07CYY019),主要成员;200706-2012047.5万元,结项。

 (四)主持中央高校基本科研业务项目(校级、院级项目)11项(略)、北京语言大学重点教学改革项目1项。


论文学术奖励:

1) 论文动词完结范畴的类型学分析——兼谈汉语动结式教学》入选《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届),2016 . 9 。

2)论文《保留宾语类把字句与完结短语假说》获得首届语言教学与研究青年英才奖,二等奖,2016.11

3)论文《汉语动结式的补语是一种内部体》,获得第五届现代汉语语法国际研讨会(2009.11,香港理工大学)“语法新秀”一等奖;

4) 论文《论虚化结果补语――“完结短语”假设》,获得国际中国语言学学会第17届年会(2009.7,法国巴黎,高等社科院)“青年学者奖入围奖”

5) 论文《论对比焦点对语义焦点的制约作用》获得第二届现代汉语语法国际研讨会暨第八届现代汉语语法研讨会(2003,广州,暨南大学) 青年优秀论文二等奖



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