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Paper Publications
- cch.专门用途中文教师核心素养框架:首届专门用途中文学术研讨会论文集
- cch,Wenting Cao,田芳.A Quantitative Study on the Measure Index of Syntactic Complexity in Textbooks for Chinese as a Second Language:Chinese Lexical Semantic Workshop (CLSW 2021)
- cch.我国对外贸易与投资对来华留学生市场的影响与管理建议:ICESS 2019
- cch,Zhang Junping,Zhao Huizhou,wzm.A Comparative Analysis of Level 1 of the ICCLE and Learners’ Basic Mental Lexicon:Chinese Lexical Semantics
- cch.The Hotspot and Trend of Chinese Language Research on " The Belt and Road":Traning, Education and Management
- cch.论市场开发中的创造性营销:《经济问题》
- cch.“熵”世界观指导下的可持续发展:《经济与管理研究》
- cch.跨文化管理的核心：培育和发展创新能力:生产力研究
- cch.A Study on Model of the U.S. National Environment Management:Advanced Materials Research
- cch,韩立岩.进出口贸易中隐含碳量对环境影响的度量及中美比较:国际贸易问题
- cch,韩立岩.技术投入的减排效应：来自中国宏观层面的分析:系统工程
- cch.现代循环经济研究理论评述:《管理世界》
- cch,韩立岩.雾霾带来的社会健康成本估算:统计研究
- cch.论美国政府在生态经济发展中的作用:未来与发展
- cch.US Environmental Protection Groups’ Approaches and Their Enlightenment to China:3rd International Conference on Advances in Social Science, Humanities and Management
- cch.美国碳排放与经济增长、能源消耗关系实证研究:生产力研究
- cch.留学生课外汉语阅读现状调查与分析:齐齐哈尔大学学报
- cch.基于CNKI的商务汉语研究可视化分析:云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）
- cch.外贸隐含碳对环境影响的国际比较:经济问题
- cch.留学生高级经贸汉语阅读课教学研究:科技文汇
- cch.生态经济学研究的早期理论准备:生态经济
- cch.美国政府环境管理体系研究:中国环保产业
- cch.生态城市实现路径：以美国查塔努加市为例:现代城市研究
- cch.美国环境管理体系研究及其启示:北京联合大学学报(人文社会科学版)
- 曹彩虹,曹彩虹.专门用途中文教师核心素养框架:首届专门用途中文学术研讨会论文集,2022: 2022年11月，228-235页
- 曹彩虹,曹彩虹,Wenting Cao,田芳.A Quantitative Study on the Measure Index of Syntactic Complexity in Textbooks for Chinese as a Second Language:Chinese Lexical Semantic Workshop (CLSW 2021),2022:2022年，233-245页
- 张俊萍,张俊萍,宋锐,朱婷,曹彩虹,袁茂.Analysis of the Collocation of “AA-type Adjectives” Based on MLC Corpus:Chinese Lexical Semantics, Lecture Notes in Artificial Intelligence,2019:690-700页
- 曹彩虹,曹彩虹.我国对外贸易与投资对来华留学生市场的影响与管理建议:ICESS 2019,2019:社会科学II，2163-2169页
- 王治敏,王治敏,赵慧周,张俊萍,曹彩虹.Research on Basic Vocabulary Extraction Based on Chinese Language Learners:Chinese Lexical Semantic Workshop (CLSW 2018),2018:126–135页
- 曹彩虹,曹彩虹,张俊萍,赵慧周,王治敏.A Comparative Analysis of Level 1 of the ICCLE and Learners’ Basic Mental Lexicon:Chinese Lexical Semantics,2018:V 11173 LNAI396-407