心理学本硕博背景，深耕基础教育测量与评价领域十五年，核心聚焦大规模学业质量监测、题库建设、考试命题、核心素养培育、高级思维能力发展、学习进阶及教学评一体化等方向研究。在课程与教学论领域，深耕课程标准解读、学业质量评估、与课程标准的一致性研究及教材评价等实践工作；在教师专业发展领域，重点关注教师评价素养提升、命题能力培养、实践性知识建构与专业学习共同体建设；在人格与社会心理学领域，聚焦社会善念、合作行为、亲社会行为、社会困境破解及社会认知机制等课题；在积极心理学领域，持续探索幸福感知培育、优势品格与美德塑造及积极教育模式的应用与实践。

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